在数字化时代，班级微信群作为家校沟通的重要桥梁，本应承载着促进教育合作、增进师生理解的使命，近期发生在重庆某校的一起班主任在班级群内发飙，怒斥“滚远点”的事件，却如同一枚石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪，引发了社会各界对于教育者情绪管理、家校沟通方式及教育环境构建的深刻思考。
事件回顾
据报道，该事件起因于班级群内的一次日常交流，或许是因为学生家长对某项学校政策或孩子学习情况的质疑与反馈，触动了班主任敏感的神经，在未经充分冷静思考的情况下，班主任情绪失控，在群内公开发表了“滚远点”这样极具攻击性和伤害性的言论，这一行为迅速在家长间传开，不仅让涉事家长感到震惊与委屈，也引发了其他家长对于教师职业素养和教育态度的广泛讨论。
教育者的情绪管理
作为教育工作者，尤其是班主任，承担着教书育人的重任，其言行举止对学生及家长具有深远的影响，情绪管理是每位教师必备的职业素养之一，面对家长的不同意见或质疑，教师应保持冷静、理性的态度，通过有效沟通来解决问题，而非任由情绪升级，采取过激的言辞回应，此次事件提醒我们，教育者应不断提升自我情绪管理能力，学会在压力之下保持平和，以更加成熟和专业的方式处理家校矛盾。
家校沟通的艺术
家校沟通是教育工作中不可或缺的一环，它要求双方建立在相互尊重、理解和信任的基础上，家长作为孩子的第一任老师，对孩子的成长有着天然的关注与期待；而教师则是孩子在学校生活中的引路人，两者目标一致，都是为了孩子的全面发展，当遇到分歧或冲突时，双方应秉持开放的心态，通过平等对话来寻求共识，教师应主动倾听家长的意见，耐心解释学校政策或教育决策背后的考量，而家长也应给予教师足够的信任和支持，共同为孩子的成长营造良好的环境。
教育环境的构建
此次事件还暴露出当前教育环境中存在的一些问题，如教师工作压力大、家校沟通机制不健全等，要构建和谐的教育环境，需要从多个层面入手，学校应加强对教师的心理健康关怀，提供必要的心理支持和辅导，帮助教师缓解职业压力，保持良好的心态，完善家校沟通机制，建立有效的沟通渠道和平台，确保信息畅通无阻，减少误解和冲突的发生，加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观念，提升职业素养，以更加饱满的热情和专业的态度投入到教育工作中。
重庆班主任班级群发飙事件虽是个案，但它所折射出的问题却值得我们深思，教育是一项神圣的事业，它关乎国家的未来和民族的希望，作为教育工作者，我们应以身作则，不断提升自我修养和职业素养，以更加理性和专业的态度面对家校沟通中的挑战，社会各界也应给予教育工作者更多的理解和支持，共同营造一个和谐、健康、积极向上的教育环境，为孩子们的成长撑起一片蓝天。